9.Sınıf 7.Ünite Dünya Mirası
9.Sınıf 7.Ünite Dünya Mirası
9.Sınıf 7.Ünite Dünya Mirası (Oyun sayfanın alt kısmındadır)
world heritage- dünya mirası
statue- heykel,anıt
temple- tapınak
preserve- korumak
generation- nesil
historical- tarihi
ancient- antik
build- construct
mosque- cami
fortress- kale
national park- milli park
visit- ziyaret etmek
seven wonders of the world- dünyanın yedi harikası
tomb-mausoleum- kabir-türbe
lighthouse- deniz feneri
pharoh- firavun
pyramid- piramit
carry- taşımak
decide- karar vermek
survive- hayatta kalmak
harm-damage- zarar vermek
structure- yapı
bridge- köprü
amazed-
amazing-
as far as ı remember- hatırladığım kadarıyla
I’m gonna- yapacağım
I can clearly remember- Net olarak hatırlıyorum ki
Unfortunately- maalesef ki
unsure- emin değil
firstly-initially- başlangıç olarak, öncelikle
next- then-after that : sonra
finally-in the end, consequently-lastly- son olarak
suitcase-robbery valiz
what happened?- ne oldu
robbery- soygun
escape- kaçmak
look forward to- dört gözle beklemek
famous- ünlü
“Zıplayan Kurbağa” adlı eğitim oyunu, öğrencilerin 9. sınıf düzeyinde “World Heritage” konusunu öğrenmelerine ve bu kavramları hafızalarında tutmalarına yardımcı olurken aynı zamanda oyunla öğrenmenin sunduğu birçok faydayı da sağlar. Bu oyun, öğrencilerin kelime ezberine olumlu etkileriyle birlikte öğrenme sürecini daha keyifli ve etkili hale getirir.
“World Heritage” konusu, dünya mirasının korunması, önemi ve farklı kültürel, doğal ve tarihi miras alanları hakkında bilgi içerir. “Zıplayan Kurbağa” oyunu, bu konuyu öğrencilere tanıtarak görsel ve etkileşimli görevlerle zenginleştirir. Oyun içinde yer alan kelime eşleştirme aktiviteleri, bulmacalar ve interaktif quizler sayesinde öğrenciler, “World Heritage” kavramlarıyla ilgili kelimeleri öğrenir ve bu kavramları hafızalarında tutarlar.
Oyunla öğrenmenin faydaları arasında öğrencilerin motivasyonunun artması, öğrenme sürecinin daha etkili hale gelmesi ve derinlemesine anlama gelir. “Zıplayan Kurbağa” oyunu, öğrencilerin dikkatini çeken görseller ve eğlenceli görevlerle doludur. Bu da öğrencilerin derse daha fazla katılım göstermelerini ve konuları daha iyi anlamalarını sağlar.
Oyunla öğrenmenin bir diğer avantajı da öğrencilerin öğrenme sürecinde aktif rol almalarını sağlamasıdır. Öğrenciler, oyun içindeki etkileşimli görevler sayesinde bilgiyi pasif olarak değil, aktif olarak öğrenirler. Bu da bilgilerin kalıcı olarak hafızalarında kalmasını ve daha iyi anlamalarını sağlar.
Ayrıca, “Zıplayan Kurbağa” oyunu, öğrencilere özgüven kazandırır ve öğrenme sürecini daha olumlu bir deneyim haline getirir. Oyun aracılığıyla başarı elde ettikçe öğrencilerin özgüvenleri artar ve daha fazla öğrenme isteği duyarlar.
Sonuç olarak, “Zıplayan Kurbağa” oyununun, 9. sınıf “World Heritage” konusuyla ilgili kelime ezberine olumlu etkileri ve oyunla öğrenmenin faydaları sayesinde öğrencilerin öğrenme sürecini daha keyifli ve etkili hale getirdiği söylenebilir. Bu oyun, öğrencilere görsel ve etkileşimli bir öğrenme deneyimi sunar ve “World Heritage” konusunu daha derinlemesine anlamalarını sağlar.
